A última discussão a respeito da inserção do serviço social na educação, promovida pelo Grupo de Trabalho de Serviço Social na Educação vinculado à Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), foi aplaudida na Assembleia Legislativa pelo deputado Yulo Oiticica (PT), que congratulou-se com o acontecimento.
De acordo com o parlamentar, esse debate exercita dois princípios que revestem o papel da universidade pública: primeiro, de produzir conhecimento de relevância para a sociedade, sempre em consonância com o tempo e valores sociais na via de atender as demandas sociais presentes e com marcas do passado; e segundo, de fazer o conhecimento acadêmico estar acessível a todos, provocando assim as mudanças necessárias para o desenvolvimento dos espaços onde a universidade está.
Ainda de acordo com o deputado, o Grupo de Trabalho de Serviço Social na Educação é o único do Brasil, e pioneiro nesse formato de ação, que une a função social da universidade, a formação, organização comunitária e mobilização política, dando resultados positivos e dinamizando a discussão nos níveis local, regional e nacional, dando visibilidade à Bahia e em especial ao Recôncavo pelo pioneirismo com consistência. "Em Salvador, o grupo se reúne quinzenalmente para estudar as teses e textos sobre o serviço social na educação, bem como conta com o encaminhamento de realizar uma audiência pública na Prefeitura Municipal do Salvador junto ao prefeito", destacou Yulo.
Em nove meses, o GT, através dos cursos de extensão, já certificou 758 pessoas, entre professores, servidores públicos, lideranças do movimento social e estudantes de diversas áreas. Segundo Yulo, o grupo ainda realiza um conjunto de ações em âmbito nacional, como a mobilização social, política e o amplo debate com sindicatos, associações de moradores, estudantes, comunidade, secretários de Educação municipal e estadual, conselhos de direitos e professores.
O deputado acredita que os cursos de extensão – Serviço social na educação: desafios e perspectivas – elevam a discussão, envolvendo a sociedade civil e governos, proporcionando espaços para a cidadania ativa e o espírito democrático alinhados com o controle social da esfera pública, tornando possível a interação entre universidade e comunidade. "É uma boa oportunidade para que a comunidade perceba a educação como um direito social reconhecido pela Constituição federal, além de discutir o papel essencial da educação como formadora do cidadão", finalizou ele.